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En el marco de la conmemoración de los 475 años del origen de la universidad en el continente americano, El Colegio Nacional presentó el programa del XI Encuentro Libertad por el saber, que este año llevará por título "La educación superior en un mundo cambiante". El coloquio multidisciplinario se llevará a cabo del 3 al 7 de noviembre de 2026 en la sede de la institución (Donceles 104, Centro Histórico) con acceso gratuito y transmisión remota.
El programa académico está coordinado por un comité integrado por los colegiados Julia Carabias, Julio Frenk, Silvia Giorguli, Claudio Lomnitz y José Sarukhán, contando con la asesoría especializada del doctor Salvador Malo. A lo largo de cinco jornadas se articularán 10 mesas de análisis interdisciplinarias y un concierto, reuniendo a 49 especialistas (23 colegiados y 26 invitados externos).
Durante la conferencia de anuncio, el biólogo y exrector de la UNAM, José Sarukhán, reflexionó sobre la percepción que la sociedad y las familias suelen tener de la formación universitaria.
"La visión que tienen la mayoría de las familias que tienen las condiciones o la suerte de que sus hijos accedan a la educación superior es que entran por una puerta de un túnel y salen con un diploma o documento que sirve para tener un trabajo. Suena un poco craso, pero no está muy lejano de la realidad. Sin embargo, la educación superior es muchísimo más que eso".
Sarukhán enfatizó que el valor central de la universidad no radica únicamente en habilitar laboralmente a una persona, sino en cultivar el proceso mismo de pensar y desarrollar la capacidad creativa de manera autónoma.
"Uno de los grandes riesgos es que la gente deje de pensar por sí misma, que es la parte más importante del proceso de educación superior: ser creativo. Ser creativo quiere decir buscar nuevas cosas por sí mismo, volverse investigador en sus propias áreas, no solo en física atómica, biología o medicina, sino también en economía, arquitectura, música, poesía o literatura".
En ese sentido, recalcó que la meta fundamental del sistema educativo debe ser formar profesionales capacitados no solo para aplicar su conocimiento técnico, sino para actuar con un compromiso social profundo y con el afán de indagar constantemente nuevas formas de aportar al bien común: "Esperaría que los padres de familia esperen algo más que un señor o una señora con un título: alguien capaz de crear nuevas cosas fundamentado en un espíritu de investigación e indagación [...] Para que la persona no solo gane dinero con un diploma en la pared, sino que dé fundamentos sólidos de nuevas formas de hacer las cosas para el bien común".
Asimismo, advirtió que la educación universitaria no puede analizarse de forma aislada ni como la "azotea del edificio", pues depende directamente de la preparación que el alumnado recibe desde el nivel básico y el bachillerato. Al mismo tiempo, planteó que las universidades deben responder al desafío de proveer educación continuada para responder al desarrollo constante del conocimiento.
Silvia Giorguli, José Sarukhán y Julia CarabiasFoto: Especial